El Diagnóstico TEA como una Responsabilidad Subjetivante
Trabajo de Investigación para acceder a la Especialidad en Psicología Clínica
El Diagnóstico TEA como una Responsabilidad Subjetivante
Autora: Lic. María Belén Duprez Rufino
MP: 987
Fecha de Presentación: 22 de Febrero de 2019
INTRODUCCIÓN:
“Cuando es verdadera, cuando nace de la necesidad de decir, a la voz humana no hay quien la pare. Si le niegan la boca, ella habla por las manos, o por los ojos, o por los poros, o por donde sea. Porque todos, toditos, tenemos algo que decir a los demás, alguna cosa que merece ser por los demás celebrada o perdonada.”
El propósito de este trabajo es realizar una investigación cualitativa para abordar las posibles causas del incremento de consultas con Diagnóstico de Trastornos del Espectro Autista en la Provincia de Salta, en los últimos años y repensar la práctica del Psicólogo desde un lugar de responsabilidad. La Dra. Irene Vasilachis (2006) hace referencia al contexto en el que surgen las investigaciones cualitativas de Sudamérica especificando: “Entiendo que es precisamente la investigación cualitativa la que nos permite modificar la relación entre investigación y teoría. Los investigadores de estas latitudes nos vemos, por lo general, compelidos a apelar a teorías vigentes y legitimadas que fueron creadas en conexión con situaciones y contextos sumamente diferentes de aquellos que pretendemos examinar” (p.33).
El abordaje psicológico, así como el diagnóstico diferencial remiten a prácticas que se realizan en encuadres específicos, dependiendo de la impronta de cada terapeuta, de la singularidad de ese vínculo transferencial y las experiencias que susciten en los encuentros. Es fundamental tener en cuenta que los diagnósticos clínicos presentan, en la práctica, una suerte de brújula; por lo que funcionan digitando las estrategias de intervención terapéuticas. “Es, entonces, la completa y compleja identidad de quien investiga, al igual que la de los participantes, la que se pone en juego; la que se transforma en el proceso de conocimiento. De allí el carácter ético de lo que denominó como interacción cognitiva, en la que sujetos diferentes construyen cooperativamente el conocimiento mediante un aporte que es el resultado de la implementación de distintas formas de conocer” (Vasilachis, 2006, p.36)
En la práctica con niños el diagnóstico atraviesa un amplio grupo de actores. Junto al niño en tratamiento participan activamente la familia, muy frecuentemente la escuela, otros terapeutas y el centro o club donde el consultante realiza actividades recreativas. La mirada de los adultos sobre el niño lo atraviesa subjetivándolo. Por lo que la impronta de un diagnóstico posibilita que estos actores interactúen con el niño desde una óptica nueva, que por momentos facilita la comprensión de sus acciones y en otros podría propiciar la patologización.
Cuando aparece el diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista en un niño, se re direccionan numerosas estrategias en el ámbito intrafamiliar y social. Aparece un niño con una forma de procesamiento singular, con desafíos en su desarrollo, con limitaciones, con la necesidad de apoyos específicos, por lo que inevitablemente la mirada del niño como tal, sufre una reestructuración.
Asimismo es de destacar que el Diagnóstico de TEA es un diagnóstico crónico, que acompañará al sujeto el resto de su vida, por lo que remite a una suerte de forma de ser, nombrando y tallando; subjetivando a este niño desde un rasgo patológico.
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Victoria de Juana Azurduy, símbolo del compromiso de las mujeres latinoamericanas con las luchas independentistas
3 de Marzo: Victoria de Juana Azurduy, símbolo del compromiso de las mujeres latinoamericanas con las luchas independentistas
La Comisión Directiva del Colegio de Psicólogos de Salta adhiere a la conmemoración de un día clave para el orgullo de la mujer indígena latinoamericana. Fue un 3 de marzo, de 1816, cuando Juana Azurduy, al frente de 200 mujeres indias a caballo, logró derrotar a las tropas españolas que asediaban Bolivia, liberando además a su esposo, el general Manuel Ascencio Padilla, que se encontraba prisionero desde 1814.
La hazaña de Azurduy provocó que fuera nombrada teniente coronel, convirtiéndose en la primera mujer con rango militar en el mundo. Su figura trascendió como un símbolo claro del compromiso de las mujeres latinoamericanas con la lucha independentista.
Estuvo al frente de un ejército conformado por indias, mestizas y criollas, denominadas “Las amazonas”, un conjunto de mujeres dispuestas a todo por la liberación del pueblo. Del mismo modo, ayudó a crear una milicia de más de diez mil indios, comandando varios de sus escuadrones y librando más de 30 combates. Manuel Belgrano le regaló su espada, agradecido por la estratégica laboral desempeñada por Azurduy como la primera mujer en integrar el Ejército Argentino.
En 1816, participó activamente liberando al norte de Argentina del control español, demostrando su valentía y coraje en defensa de la libertad de los pueblos.
Salta, 3 de Marzo de 2.020
COMISIÓN DIRECTIVA
Lic. Irma Lidia Silva
Presidente
Colegio de Psicólogos de Salta
Otorgamiento de Licencias Psicológicas
La Comisión Directiva del Colegio Profesional de Psicólogos de la provincia de Salta comunica que se encuentra en vigencia el marco normativo que habilita a psicólogas y psicólogos a otorgar licencias y certificados de aptos psicológicos, lo que nos obliga a establecer mecanismos de comunicación para revertir esta situación.
Cuando algún profesional dicte una licencia psicológica o una certificación de aptitud psicológica a algún paciente, no debe ser rechazada por el sector empleador (sea público o privado). Según indica la Ley Nº 6063/83 de la Provincia de Salta, quienes ejerzan la profesión de psicólogo en el ámbito Provincial podrán aplicar o indicar técnicas específicamente psicológicas en: “la investigación de la conducta humana, en el diagnóstico, pronóstico y tratamiento de la personalidad, y a la recuperación, conservación y prevención de la salud mental de las personas; el desempeño de cargos, funciones, comisiones o empleos por designación de autoridades públicas, incluso nombramientos judiciales; la emisión, evacuación, expedición, presentación de consultas, estudios, consejos, informes, dictámenes, peritajes, etc.”
Además de la Ley Provincial, nos avalan dos leyes de alcance nacional, como la Ley de Educación Superior y la Ley de Salud Mental.
Más allá de cuestiones legales, burocráticas y de idas y vueltas que produce este desconocimiento de los alcances legales de las incumbencias específicas, el principal perjudicado es el paciente. Más aún, en el marco de una batería de leyes que reconocen a la salud mental como un proceso determinado por componentes históricos, socio-económicos, culturales, biológicos y psicológicos, cuya preservación y mejoramiento implica una dinámica de construcción social vinculada a la concreción de los derechos humanos y sociales de toda persona.
Salta, 29 de enero de 2020
COMISIÓN DIRECTIVA
Lic. Irma Lidia Silva
Presidente
Colegio de Psicólogos de Salta
La Punta del Iceberg
¿Qué implica ser varón en nuestra sociedad? Privilegios, sacrificios y prejuicios de ser hombres. Los terribles sucesos de Villa Gesell muestran el otro lado de un mismo fenómeno, desnudan la conducta social, poniendo en evidencia que el machismo patriarcal no sólo es amenaza para las mujeres, sino para los varones “débiles”, ya sea por el sector social de referencia, procedencia, orientación sexual o identidad de género y cualquier otra condición que vulnere al sujeto.
Desde el momento en que nacemos se nos asignan expectativas, valores y normas de acuerdo al sexo al que pertenecemos, es decir, aprendemos la forma en que debemos actuar, pensar y sentir según nuestra condición de hombres o mujeres.
Así la masculinidad se mide a través del éxito, del poder y de la admiración que el varón es capaz de despertar en los demás. Pensar las relaciones de género, las desigualdades, los mandatos culturales y feminidad es prioritario para abordar las cuestiones de la violencia machista y patriarcal.
Es necesario rechazar la simplificadora mirada que acusa a deportistas de una determinada disciplina que solo constituye la punta de un iceberg mayor que sostiene las estructuras de un dominio que organiza el mundo, defiende un “sentido común” que ejerce supremacía y el sostenimiento de la dominación masculina.
Nos preguntarnos ¿por qué participar de un acto repudiable da un sentimiento de pertenencia en una conducta aprobada por todos que los autoafirma y valoriza como integrantes de un grupo o de una corporación?, ¿Por qué una violación o un homicidio se transforman en un objeto ritual compartido goce que los hace sentir poderosos e impunes? La banalidad del mal es la indiferencia, la posibilidad del ejercicio de una acción de destrucción sin la menor compasión, porque la víctima ha dejado de ocupar el lugar de nuestro semejante, próximo o vecino.
Fernando Ulloa reflexiona acerca de la impiedad. “La crueldad siempre requiere de un dispositivo sociocultural que sostenga el accionar de los crueles…”
Esta sociedad convive aún con la formación de jóvenes que son socializados en la naturalización de la crueldad. En ritos de iniciación violentos, abusivos, que les ratifica pertenencia e identidad de “machos”. Con la fuerza física contra las mujeres, pero también contra sus pares que consideran inferiores, cuerpos que feminizan.
La educación sexual integral con perspectiva de género desde las primeras instancias de la formación cumple un rol fundamental. Es necesario tirar abajo los roles estereotipados que se aprenden en la familia, en la escuela y en el barrio. Y el regocijo y goce social que ellos generan. Pero sobre todo empezar a desarmar las premisas sociales hoy vigentes de que las diferencias se resuelven con la eliminación del otro, tratado como desecho y apartado como tal.
Esto es lo que tenemos que desmitificar y deconstruir. Tenemos que trabajar de manera solidaria y preventiva, reflexionando sobre los mecanismos de subjetivación y producción de estereotipos sociales que enseñan desde la infancia todo lo que un hombre dominante debe poseer, donde el poder se impone al sentido común y al respeto por el otro.
En este contexto hoy se imponen la crueldad y la vehemencia. Son esos mecanismos violentos y cotidianos que las familias y las sociedades invisibilizan para con sus varones que están creciendo, para que puedan ingresar y permanecer en ese lugar de pertenencia.
En ese sentido, vivimos en una sociedad donde el androcentrismo permea cada área de la vida social, donde las relaciones de poder asimétricas garantizan la posición social dominante de los hombres y la subordinada de las mujeres y otros géneros.
Sin embargo, escasamente reflexionamos sobre el carácter relacional del género y poco nos cuestionamos por la subjetividad de los varones, por sus prácticas, por los modos en que vivencian las relaciones de opresión y cómo se construyen sus masculinidades.
No hemos tomado suficiente conciencia sobre la necesidad de trabajar también con los varones, reproductores de la violencia cotidiana, quienes —de manera directa o indirecta— son cómplices y productores de un sistema machista y patriarcal.
El asunto no es sencillo: requiere deconstruir imaginarios, costumbres y privilegios a los que los varones acceden y de los que difícilmente querrán desistir. La antropóloga social Sarah Babiker refiere que “a veces es difícil poder interpelar a los varones para emprender un camino que cuestione sus privilegios por el solo hecho de ser varón, que pongan en crisis el modelo de masculinidad en el que fueron, fuimos formados como varones y cómo nos constituimos como sujetos sociales”.
El gran desafío es que las nuevas generaciones no sean sujetadas a los estereotipos de género y que se convenzan de la necesidad de ser para dejar ser. Experimentar cambios en el plano de los sentimientos y los afectos, y que esto inevitablemente se reflejará en el orden público y en sus relaciones sociales.
Es una batalla social, cultural y económica de grandes proporciones, pero cuyos resultados pueden evitar nuevas muertes por violencia o más vidas infelices en medio de agresiones, a causa de una masculinidad que extermina al/la otro/a y acaba fagocitándose a sí misma.
Podemos reclamar, pedir penas ejemplares, exigir códigos de civilidad, pedir más policías, pero, todo eso es llegar demasiado tarde…
Opinión
Irma Silva
Secretaria de Salud Mental y Adicciones
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Rechazo al uso de la Terapia Electroconvulsiva
Declaración CPPS: “Rechazo al uso de la Terapia Electroconvulsiva”
Cumpliendo con la misión de contribuir al desarrollo científico, de informar y opinar críticamente sobre problemas que afectan a la comunidad, el Colegio Profesional de Psicólogos de la provincia de Salta advierte la gravedad de los dichos del psiquiatra Charles Nemeroff, quien defendió en declaraciones de público conocimiento, la terapia “electroconvulsiva” como el “tratamiento más eficaz para la depresión”.
El Colegio Profesional de Psicólogos de la provincia de Salta recuerda que, en 2014, la Secretaría Ejecutiva del Órgano de Revisión de la Ley Nacional de Salud Mental (ORN), a cargo de la Dra. María Graciela Iglesias, dictó la Resolución Nº 17/14 sobre el uso del Electroshock, donde se recomienda la prohibición de esa práctica.
Ante la polémica justificación de una práctica cuya erradicación fue recomendada por los máximos organismos internacionales de protección de derechos, rechazamos cualquier iniciativa que disponga el uso de la Terapia Electroconvulsiva y reitera que su función –dispuesta por el artículo 38 de la Ley Nacional de Salud Mental Nº 26.657– es la de proteger los derechos humanos de las personas usuarias de los servicios de salud mental de todo el país.
Nuestra entidad colegiada apoya la sólida construcción de conocimientos que sostengan prácticas éticas y humanitarias acordes a las reglamentaciones vigentes sobre los derechos de las personas con padecimiento mental.
Salta, 13 de enero de 2020
Comisión Directiva
Lic. Irma Lidia Silva
Presidente
Colegio de Psicólogos de Salta
¿Qué es la Ley Micaela y por qué es importante su cumplimento?
Micaela García tenía 21 años cuando Sebastián Wagner la violó y la asesinó a la salida de una discoteca en Gualeguay en 2017 en la provincia de Entre Ríos. Militante del Movimiento Evita, la joven participaba activamente del movimiento Ni Una Menos y su femicidio conmovió al país entero.
El 18 de diciembre del 2018, con 171 votos a favor y uno en contra en Diputados y sancionada por el Senado por unanimidad, se creó la normativa que estipula la formación del Programa Nacional Permanente de Capacitación Institucional en Género y Violencia contra las Mujeres con el objetivo de “capacitar y sensibilizar” a todos los funcionarios públicos, que integran los diferentes niveles del Estado.
La ley Micaela es una norma que establece la sensibilización y capacitación de las personas que hacen parte del Estado en temas de género y violencia contra las mujeres. Es un mandato constitucional. Argentina firmó tratados de derechos humanos (la CEDAW y Belem do para) que generan la obligación de terminar con los estereotipos de género.
Si bien la violencia de género no se frena sólo con capacitaciones estatales, estas son fundamentales a la hora de avanzar hacia un Estado presente. En nuestro país muere una mujer cada 27 horas, la línea 144 está colapsada y tercerizada, las fuerzas de seguridad continúan perpetuando condenas y actitudes sexistas y según la Encuesta Nacional de Victimización sólo el 1% de los abusos sexuales son denunciados.
La Ley Micaela implica la formación y capacitación en perspectiva de género para todos los funcionarios de la gestión pública, sin importar jerarquía ni forma de contratación ni el ámbito en el que desempeñe sus funciones. La capacitación obligatoria abarca los tres poderes del Estado –Ejecutivo, Legislativo y Judicial- y organismos descentralizados.
Banco de proyectos musicales de Mujeres y Disidencias Músicas de la Provincia de Salta
Desde el Movimiento de Músicas Salteñas, la Comisión de Género de MIAS (Músicos Independientes Asociados de Salta y la Colectiva de Mujeres y disidencias Músicas de Salta, invitamos a Intérpretes, Cantantes, Instrumentistas, Cantautoras, Copleras y Músicas en general, a la Convocatoria de creación del “Banco de proyectos musicales de Mujeres y Disidencias Músicas de la Provincia de Salta”.
Para formar parte del mismo, enviá 1 foto (en la mejor calidad posible de tu proyecto), aclarar estilo/género musical, reseña artística, especificar proyecto Solista, Dúo Banda, etc., contactos telefónicos y redes sociales.
A los siguientes medios: mail movimientodemusicassalta@gmail.com o wsp al 3876107562, hasta el 15 de enero del presente año para proyectos de la ciudad de Salta y hasta el 22 de enero para proyectos del interior de la provincia.
Pro Cultura Salta – Vacacionarte 2020
Pro Cultura Salta
informa que comienza partir del 13 de Enero el Ciclo de Verano
“Vacacionarte 2020”,
Cursos y talleres para niños, adolescentes y adultos beneficio por convenio del 20 % y otros descuentos especiales para el caso de los grupos familiares. Adelantamos los Talleres y les recordamos que el protocolo de inscripciones es el que se explica en el contrato de convenio.
(En el transcurso del mes de enero se sumaran nuevos que se agregarán y notificarán)
Taller de Fotografía Artística Y Taller de Fotografía Básica
Dictado por Willy San Miguel Cardona
Destinado a Jóvenes y adultos
Costo del Taller $2.000
Inicio 14 de enero al 4 de febrero
Días: martes/ jueves y sábado
Teórico Práctico
Taller de Arte y creatividad
Dictado por Rebeca Tolaba
Para Niños de 4 a 10 años
Inicio: 15 de enero
Días: Miércoles 10 a 12 Hs y Viernes de 17 a 19 Hs.
Costo: $600
Taller de Historietas
Dictado por Eleonora Kortsarz
Para Niños y adolescentes
Inicio: 16 d enero al 27 de febrero
Días: jueves de 18 a 20 Hs.
Costo: $600
Taller de escritura para Niños
“Pequeños escritores”
Dictado por Verónica Terroba
Duración: 14 de enero al 30 de enero
Días: martes y jueves de 18 a 20
Costo: $1.000
Taller de Dibujo
Para Niños /adolescentes y Adultos
Dictado por Gustavo Flores “Guflo”
Inicio: Sábado 1 de febrero
Todos los sábados de 10 a 13 Hs.
Taller de Canto y Expresión
Para adolescentes
Dictado pro Gabriel Mamaní
Inicio del 14 de enero
A definir costo/ días y horarios
Taller de instrumentos musicales
(Aprenda a tocar todos los instrumentos)
Para adolescentes y adultos
Dirigido por Daniela Céspedes
Inicio: 17 de enero
A definir Costo/ Horarios y días
Cursos de Idiomas de verano/ Centro Cultural Alemán Europeo
Todos estos cursos gozan de un 20 %
Porque se hayan comprendidos en nuestro convenio
con “El Kulturzentrum”
Pasaje Mollinedo 334
(se recuerda que para la inscripción enn los mismos se debe seguir el protocolo establecido).
Consultar por niveles / costos/y Horarios: de lunes a viernes
Alemán – Ingles – Francés – Italiano – Portugués – Ruso
A las/los profesionales prestadores de Obras Sociales
La Comisión Directiva del Colegio Profesional de Psicólogos de Salta (CPPS) recuerda a los/las colegas prestadores de Obras Sociales que la entidad, tal como ustedes conocen, trabaja en forma permanente para la mejora en la relación con las diferentes Obras Sociales y empresas de Medicina Prepaga con las cuales tenemos Convenios por prestaciones psicológicas.
En este camino, guarda fundamental importancia que cada vez más el profesional concurra mancomunadamente por una correcta presentación de sus órdenes de práctica: este pedido obedece a dos cuestiones que redundan además en un beneficio para el propio prestador: la menor cantidad progresiva en la revisión de órdenes de práctica produce la agilización necesaria para la presentación de las facturas, el cobro de honorarios en tiempo y forma y ,sobre todo, evitar la recurrencia de débitos, que es lo que tratamos de evitar a través de una permanente capacitación mediante distintas vías, a saber: asesoramiento personalizado; publicación de las novedades respectivas en las redes sociales, Facebook, sitio web, boletín electrónico “Palabra” y Newsletters.
En el entendimiento que no hubo ni habrá una renuncia por parte de la institución en efectuar las tareas de auditoria y controles varios con las Obras Sociales, lo que si apelamos y esperamos de cada profesional que haya ciertos cuidados para evitar la omisión de datos que generan numerosos atrasos en la entrega del monto mensual consolidado y con el delicado riesgo de pérdidas importantísimas de tiempo hasta que las órdenes son rectificadas por diferentes motivos, lo que en definitiva perjudica al conjunto de prestadores.
Por lo cual invitamos a todos/as los/las profesionales que no lo hayan hecho y/o a aquellos/as que deseen repetirlo, a inscribirse para realizar el Curso de Facturación de Obras Sociales, en el convencimiento que el aprendizaje debe ser siempre bienvenido y valorado. A la vez que les recordamos que la institución continuará de puertas abiertas, sin receso administrativo, para cualquier consulta, dudas o inquietudes que quieran ustedes acercar. Saludos cordiales.
Salta, 06 de Enero de 2020
COMISIÓN DIRECTIVA
Lic. Irma Lidia Silva
Presidente
Colegio de Psicólogos de Salta
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